□ 魯雨溦
立德樹人是教育的根本任務,更是關乎民族復興、國家發展的長遠戰略。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。新時代的高校教育,要在黨的全面領導下,牢牢把握立德樹人的核心要求,從信念教育、愛國情懷、道德品質三方面入手,培育德才兼備的社會主義建設者和接班人。
聚焦信念教育,厚植精神根基。理想信念是人生的燈塔,為青年學生指引方向。高校基層黨組織應牢牢抓住信念教育這一核心,幫助大學生扣好人生的“第一?圩”。一方面,要通過深入學習黨的創新理論,引導學生正確認識時代與世界發展大勢,將個人理想融入黨和國家的發展目標。另一方面,要強化思想政治理論課程的主渠道作用,跳出單一的“灌輸式”教學模式,注重理論講授與社會實踐的有機結合,引導學生增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過課堂內外的聯動,將理論知識融入社會實踐,引導學生用腳步丈量祖國大地,用真情體悟時代脈搏,增強思想認同和情感共鳴,為實現中華民族偉大復興注入強大動力。
弘揚愛國情懷,激發報國熱忱。愛國主義是中華民族精神的核心,是立德樹人的底色。高校要堅持扎根中國大地辦學,將愛國主義教育融入“三全育人”的全過程,要創新發揮愛國主義教育基地、重大歷史事件和傳統節日的載體作用,通過組織參觀愛國主義教育基地、參加重大歷史紀念活動和社會志愿服務等方式,以現場學習、主題活動和實踐體驗等形式,引導學生在歷史記憶與現實情境中學習國家發展史,增進對黨、對祖國、對社會主義的深厚感情。尤其是在新時代背景下,要注重激發青年學生對祖國的深切認同,在實踐中強化使命擔當,將個人追求與國家發展緊密結合,激發報國熱忱。
培育道德品質,塑造時代新人。“國無德不興,人無德不立。”道德品質是大學生成長成才的重要基礎。高校要貫徹“三全育人”,幫助學生自身樹立正確三觀的同時,也要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。通過道德模范的先進事跡,傳承中華優秀傳統文化,培育德才兼備、品行端正的新時代青年。
要繼續堅持將思想政治理論課作為道德培養的重要渠道,創新教學形式,善用優秀黨史、榜樣事跡,讓理論教育充滿溫度和深度。同時,注重引導學生將理論內化為思想動力、外化為行動自覺,明大德、守公德、嚴私德,逐步塑造崇高品德,成長為堪當大任的時代新人。
立德樹人是一項系統工程,需要堅持信念為基、家國為魂、道德為本的教育理念。高校作為育人的主陣地,要全面落實這一根本任務,為中國特色社會主義事業培養有理想、有本領、有擔當的建設者和接班人。