她是學生眼中的“好朋友”,學生們說她可敬、可愛、可親;她是同事眼中的“好榜樣”,同事們說她真誠、進取、熱情;她是領導眼中的“好幫手”,領導夸她務實、勤奮、創新。她就是我校道德與法治學科周敏老師。
以身為范,堅定理想信念
古人云:“經師易求,人師難得。”一個優秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統一,既要精于“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。從教16年的周老師,一直堅守在教學一線。多年來,始終堅持為民服務、為黨服務的工作理念,自覺樹立中國特色社會主義的共同理想和共產主義的遠大理想,并以培育社會主義合格建設者和可靠接班人為目標,充分發揮思想品德課在學生人生觀、價值觀、世界觀形成中的主陣地作用。她忠于職守,教書育人,勤勤懇懇,忘我工作;她樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做工作,全心全意地帶好每一屆學生。她將自己對教育事業的熱愛,化為不斷前行的動力,以實際行動捍衛教育人對理想信念的堅守。
以德為先,培育高尚情操
老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。當年上大學她之所以選擇思想政治教育專業,就是因為她深知教育的目的不光是傳授知識,更為重要的是教會學生做人,教學生做人最有效的方法是教師自己做好人。她引導學生做踏實的人,幫助學生合理定位自己的人生目標和學習目標,激勵學生帶著善意與人相處,成為一個個充滿正能量的人。她教會學生做認真的人,從打掃衛生中一個小小的紙屑,到處理學業中的一個小小細節,引導學生學會認真,學會仔細,讓認真做事成為他們的習慣,成為他們人生保駕護航的核心素養。她為人總是溫儒爾雅,面對名利與世無爭,面對困難勇敢前行,面對同事真誠相待,面對學生積極樂觀,她的課堂總是滲透著人文關懷。她率先垂范、以身作則,身體力行的傳播著真、善、美,用自己高尚的道德情操引導和幫助學生把握好人生方向,扣好人生當中第一粒扣子。
學高為師,鑄就扎實學識
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質。周老師常說,想成為一名優秀的教師,必須加強學習夯實知識功底。她每年閱讀各類專業書籍超過20余本,撰寫的教學反思和論文20余篇。長期以來,《班主任管理》、《愛心與教育》、《教與學的秘密》、《只為做一個良師》等書籍成了她的案頭必備,良好的學習習慣,造就了她扎實的知識功底。她十分注重教學水平的提高,虛心求教,勤思苦練。潛心研究教材教法,細致研讀教學目標,嚴謹開展教學活動,經過多年的潛心問學,對于中學思想政治教學內容她駕輕就熟,課堂教學設計揮灑自如。有耕種就有收獲,憑著不懈的努力,逐漸形成了她獨特的教學風格:巧妙得體的設計、簡單無痕的指導、敏銳的語言捕捉力、真實中肯的評價語,使課堂至真,至實,往往讓學生在激動過后有思考,回味之中有感悟。
愛生如子,永葆仁愛之心
愛是一切教育的根本。周老師崇尚愛的教育,總是以平等之心、寬容之心、理解之心對待每一個學生。她關心體弱生,將自己辦公桌抽屜設為“百寶箱“,里面總有新鮮的牛奶、面包,那些體質弱的學生總能來應個急;她親近背師生,主動接觸哪些性格內向,言語不多的學生,用真誠溝通走進他們心里;她賞識學困生,每周固定時間與學困生談心,進行深入細致的了解,尋找他們身上的”閃光點”,及時給予鼓勵和幫扶,激勵他們的上進心和求知欲;她尊重個性生,注重保護學生的創新思維,使他們在民主、和諧、融洽的氛圍中放飛個性,自由成長。用真情喚起真情,用愛心培育愛心,用心靈照亮心靈。她和所帶班級的學生如同家人般相處,你總能看到:當學生感到學習疲憊時,她組織即興游戲;當學生感到情緒不好時,她遞出鼓勵紙條;當學生感到考試緊張時,她送上安撫擁抱。大道至簡,大愛無聲。正是這份細膩的愛,如靜水流深,浸潤學生心田,感化學生內心。
16年的從教之路,周老師用愛堅守,用心護航,從容堅實,不負芳華;厥走^去,她無愧于學生家長的贊譽;展望未來,她將繼續以習近平總書記“四有”教師標準要求自己,在新時代教育思想的武裝下,不斷進取,奮勇爭先,孜孜不倦的傳授知識,用心用情的教書育人。
周敏,女,省級教學能手,安康市學科帶頭人,漢濱初中高新校區教師。多年來,始終懷揣“教育就是守望”的理念,潛心鉆研教材,探索教學藝術,課堂風趣幽默,思路清晰明了,其輕松溫潤的課堂氛圍深受學生的喜愛。在教育教研中,主持并參與了4個省、市級課題的研究,積極帶領青年教師探索高效課堂,打造了一個你追我趕、互幫互助的研修團隊,形成了一套行之有效的思想政治“6+1”高效課堂教學模式,并有10余篇文章在國家級、省級刊物發表。因其務實的工作作風和優良的成績得到了主管部門的認可和肯定,多次被授予“優秀班主任”、“最美園丁”、“優秀教師”等榮譽稱號。