通訊員 黃智發 蘇凌云
近年來,漢陰縣把均衡發展教育納入經濟社會發展總體規劃,傾力改善辦學條件,優化教師隊伍管理,大力推行集團化辦學,充分發揮優質教育品牌輻射帶動作用,通過多種供給方式和發展途徑,整體提升優質均衡發展水平,一步步彌合了城鄉教育的差異,讓鄉村孩子在家門口都能上好學。
城關鎮太平小學是一所典型的鄉村小規模完全小學。以前,由于教學設施落后、教師短缺,學生沒辦法接觸到更好的教育,有條件的家長就把孩子送到縣城學校、私立學校。
太平小學校長夏雅玲說,當時的教學樓是由村黨支部倉庫改造成的,木頭窗、泥墻泥地、課桌凳非常陳舊,教室里僅有涂色的拼湊黑板,教學資源非常匱乏,而且教師隊伍趨于老齡化,教師數量過少,學科配備嚴重不足。
近些年,在全縣深入推進縣域義務教育均衡發展的背景下,太平小學先后獲得資金投入200余萬元,對學校進行改造提升,健全音、體、美等功能室,更新計算機等多媒體設備,實現了班班通,極大改善了辦學條件。
辦學中,太平小學還著重加強教師培養,依托教育集團的運行管理模式,通過“走出去、請進來”的方式,將青年教師送去名校跟崗學習,并定期邀請省市級教學能手到校培訓送課,以遞進式培養模式,讓教師專業素養得到明顯提升,讓他們能為農村孩子提供更優質更溫暖的教育。同時,學校在開足開齊開好國家課程和地方課程基礎上,充分利用全體教師特長,開設了多門特色課程,學生可根據自己的興趣愛好自由選擇。
“我特別喜歡唱歌、跳舞,在學校音樂課上,我學到了許多專業知識,更深刻地感受到音樂的魅力,我可以把平時學的歌曲通過樂器演奏出來,從中感受到快樂!”學生劉雨珊說。
教學樓的文化走廊、教室內的班級文化展板、操場旁的書法墻等區域,一幅幅精美的作品記錄著孩子們校園生活中的精彩瞬間,展示著學生昂揚奮發、拼搏進取的精神風貌。
“通過完善德育評價體系、立體多元的課程體系、豐富多彩的活動等,打造科技、禮儀、管樂、書法以及民俗工藝等特色品牌,實現人人登臺、人人參與,給每個孩子享有人生出彩的機會。”太平小學校長夏雅玲說。短短數年間,太平小學已建成內涵豐富的特色魅力校園,學;亓、新增了百余名學生;亓鲗W生家長王麗萍說,自己的孩子性格變得越來越開朗了,因為從城里回到自己熟悉的地方,小伙伴也越來越多,學校也給她提供了很多平臺,讓她越來越喜歡學習。學校的老師教學水平感覺跟城里不相上下,甚至更勝一籌。
如今,瑯瑯書聲讓太平村比過去有了更多人氣、更多生機。最重要的是,通過優質均衡不斷向前推進,教育質量的不斷提高,城鄉教育間的差距在逐步縮小,這里的孩子們得到更加全面的成長。