通訊員 王舒 胡佳恒
百善孝為先,孝義文化是中華傳統文化的精華,也是社會美德培養的重要內容。自孝義善舉培育工程實施以來,嵐皋縣各學校將孝義文化與課堂教學、主題實踐等有機結合起來,幫助學生形成知孝、懂孝、學孝、行孝的良好品質,為學生道德品質的發展奠定堅實基礎。
日前,嵐皋縣城關小學三年級四班開展了“講孝義故事,傳孝義文化”主題班會。講臺上,學生們講述了一則則傳承中華美德的孝義故事,講臺下的學生們則端坐在座位上聚精會神地聽著。到了互動環節,大家踴躍參與,紛紛分享自己生活中的孝義經歷,并在老師的引導下,將自己對孝義故事和文化的感悟制作成一份份精美的手抄報。
“在這次主題班會上,我明白了百善孝為先,我以后也要孝敬父母,多幫爸爸媽媽分擔家務,多去探望爺爺奶奶。”城關小學三年級四班學生羅偲溶說。
與此同時,城關小學還積極打造孝義文化宣傳陣地,每學期開展推薦評選美德少年、孝義之星等活動,為厚植孝義文化營造了濃厚氛圍。
“下一步,我校將持續加強孝義文化教育,豐富孝義實踐形式,不斷教育引導師生知孝義、懂孝義、行孝義、揚孝義,努力讓孝義文化在孩子們的心中生根發芽、開花結果。”嵐皋縣城關小學副校長李英艷說。
誰言寸草心,報得三春暉。在城關第二小學的美術課上,老師正指導學生們以孝義故事為主題,繪制精美的手抄報。學生們用稚嫩的小手拿起畫筆,一筆一畫描繪自己對孝義的理解。
“我認為孝敬就是幫家人們做一些力所能及的事,在家時我幫媽媽洗過腳,幫爺爺奶奶捶過背,還在爸爸下班到家時幫他拿過拖鞋,我認為這就是孝義。”城關第二小學三年級一班學生杜明慧說。
為大力弘揚孝義文化,該縣城關第二小學著力打造學校主課堂、家庭小課堂、社會大課堂的聯動體系,并開展相關藝術文化課程和藝術活動,積極推動家校共育,鼓勵學生積極參與社會實踐。通過豐富的孝義活動載體,把孝行善舉的種子播撒到每一個學生心中,讓孝行善舉的種子能夠在學校、家庭、社會破土萌芽。
截至目前,該縣各學校已開展孝義主題演講30余次、孝義主題班會100余次、社會實踐活動10余次。
“下一步,我局將根據不同學段學生的身心特點,結合學科教學和教育資源,通過加強宣傳陣地建設、開展豐富多彩的宣傳教育活動、評優樹模、豐富社會實踐等形式,讓孝義文化浸潤學生心靈,傳承中華傳統美德,匯聚文明力量,推動孝義善舉培育工程走深走實。”嵐皋縣政府教育副總督學樂曉彥說。