通訊員 張畢順 丁更禮
“閆老師的教學水平很高,她的課堂生動有趣、充滿活力,我們都很喜歡上她的課。她像媽媽一樣時常關心我們的生活和身體,我們都很喜歡她。”說起來自陜西渭南高級中學的支教老師閆轉麗,嵐皋中學高一9班的學生們紛紛點贊。
今年2月底,作為教育人才“組團式”幫扶團隊成員的梁海軍、閆轉麗夫婦帶著年僅4歲的兒子,和5位同事來到嵐皋縣開啟了支教之路。
閆轉麗是語文老師,她淵博的知識和先進的教育理念讓師生們嘆服,她的愛心和耐心更是讓學生們感動。梁海軍是政治老師,他不僅傳授知識,更注重培養學生們的思維能力和創造力,讓學生在學習中找到樂趣和樹立自信,學生們親切地稱他為“梁爸爸”。
“愿為出海月,不作歸山云。”在教育人才“組團式”幫扶團隊中,還有一位名叫劉瑞怡的年輕女教師,她憑借著對教育事業的熱愛,跨越千里,帶著媽媽和女兒“組團”來支教。
劉瑞怡今年32歲,是常州市西夏墅高級中學的一名語文教師,聽說有援陜項目時,她心潮澎湃,毅然報名,踏上了支教之路。
然而來陜之后,劉瑞怡既要熟悉環境又要忙于工作,與家人交流的時間少之又少。女兒年僅3歲,正是離不開母親的時候,每每抽空視頻的時候,女兒都哭鬧不止。為了平衡工作與家庭,劉瑞怡做了一個決定:把孩子帶在身邊。于是,年僅3歲的女兒進入嵐皋縣第三幼兒園小班學習,孩子的外婆專程過來照顧。
劉瑞怡的到來改變了很多學生,除了語文成績直線提升外,劉瑞怡還打開了孩子們的心門。
今年2月,劉瑞怡剛投入教學工作,一個男生首先進入她的視線,這個男生上課時積極性不高,小動作很多,作業也常常交不上來。經過班主任介紹,與家長電話溝通,得知該學生由于父母長期在外地,缺乏應有的關心和正確的引導。于是劉瑞怡就找各種機會與他交流、談心,課堂上對他的表現及時評價,讓他知道他是一個被重視的孩子。自此,在課堂上,該學生跟著老師的思路走,思維活躍了,成績也進步了,并帶動了其他同學。
自到嵐皋中學以來,劉瑞怡積極開展縣級示范課,用心傳遞常州教育的常有優學、合作共贏理念。在課余時間,劉瑞怡積極與當地老師共研、共學,互相交流心得體會,共同提高教育教學水平。
既是嵐皋中學校長也是本次“組團式”幫扶嵐皋中學領隊王強說:“劉老師身上體現了當代年輕教師的責任與擔當,她通過實際行動為蘇陜兩地文化交流、幫扶互助作出貢獻,也為后續年輕老師來陜作出表率。我相信,未來會有更多像劉老師一樣年輕優秀的教師加入我們的隊伍,助力當地教育事業邁上新臺階。”
幾位老師的事跡,只是教育人才“組團式”幫扶的縮影。為充分發揮教育“組團式”幫扶人才的“傳幫帶”作用,嵐皋中學成立語文名師工作室、生物名師工作室等,采取集體備課、課堂展示、說課議課等方式,提升教師的專業素養,培育一支“帶不走”的骨干教師隊伍。實施“結對幫扶”工程,由幫扶教師開設示范課,推動教育理念碰撞;創新開展“同課異構”主題教研活動,深入挖掘教師創新潛力,真正打造高效課堂,助力學生全面成長。在此基礎上,不斷充實教師隊伍,加強教研體系建設,助力育人質量提升;深入踐行“愛的教育”,用心用情關愛學生,打造優質教育品牌,助力該縣教育高質量發展。