本網訊（通訊員 羅聰 李錦榕）為深入推進警校共建工作，確保校園平安穩定，旬陽市公安局城關派出所堅持和發展新時代“楓橋經驗”，以“冬春行動”為契機，立足“派出所主防”理念，探索實踐主動警務、預防警務，近期聯合旬陽市城關第一初級中學轉化“挨戶防”“治安觀察哨”經驗，創新“班主任+班級安全委員+班級網格安全小組+家長+民警安全教育”五級校園安全管理模式。
建立“五級校園安全監管網格”。構建“班主任+班級安全委員+班級網格安全小組+家長+民警安全教育”管理模式，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“監管無盲區”的網格化監管體系，形成新質校園安全管理模式，助推學校安全生產工作邁上新臺階。
強化班主任班級安全責任人意識。落實學校安全工作的各項要求，密切關注班級內的安全隱患，及時上報并協調處理。培養學生安全意識，經常性、系統性做好學生安全教育監督工作，結合實際提醒學生注意交通安全、防騙防劫、防溺水。監督學生的行為表現，確保學生行為表現符合學校的約定和規定，發現不當行為及時介入制止，實現安全教育宣傳和監管全覆蓋。
師生協作形成班級安全工作合力。該校在各班級設立一名安全委員，協助班主任進行安全教育和隱患排查等，及時收集班級內的安全信息，發現班集體內存在的各種安全問題或隱患，及時匯報，成為班主任發現班級安全隱患的眼睛。
構建班級小組網格確保日常監管。該校將每個班級劃分為若干網格，每個網格設一名小組長，負責組織小組成員參與安全工作以及該網格內的安全監管工作。網格安全小組成員之間定期互相檢查，發現矛盾隱患及時制止或向班主任、家長報告，做到矛盾隱患早發現、早干預。
加強家校合作發揮家長監督作用。培養孩子的安全意識，密切關注孩子校內外的生活和學習情況，經常性與校方溝通，幫助校方更好更全面地了解學生在家庭環境中面臨的安全問題，促進學校開展有針對性校園安全教育。
警校共建安全宣傳教育進校園。自2024年元月以來，城關派出所所長朱清杰安排民警定期進入校園，每月開展一次校園安全教育，采取警校聯動、法制宣講、心理輔導、家長互動等方式讓學生更加深入地了解法律知識，認識到自身權利和義務，在日常生活中做到守法、用法，形成積極向上的校園風氣。
城關派出所和城關第一初級中學共同探索的校園安全管理模式，充分發揮了班主任在校園安全管理中的核心作用，讓家長、學生參與到安全管理中來，激發了學生的主動性、創造性、服務性，“家校警”三點形成閉環，讓校園安全管理更精細化、全面化，師生學習和生活環境更加安全、和諧、有序。
