□ 屈曉紅
黨的十九大以來，安康市教體系統聚焦重點、聚力攻堅，下苦功解決群眾反映的難點、痛點、堵點問題，取得了諸多突出亮點和經驗。站在新起點、奮進新征程，我們要深入學習貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才初心使命，以踔厲奮發、勇毅前行的奮斗姿態，謀改革、補短板，煉隊伍、強內涵，奮力推動新時代安康教育體育高質量發展。
堅持黨的領導，以高質量黨建引領教育體育高質量發展。以黨的政治建設為統領，全面推進教體系統黨的思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設，準確把握黨的建設與教育體育高質量發展的結合點、著力點。把貫徹黨的二十大精神同貫徹習近平總書記來陜考察重要講話重要指示結合起來，堅持用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂，健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的領導體制;增強各級各類學校基層黨組織政治功能和組織功能，使教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。加強對學生的政治引領、思想引領、價值引領、品德引領，厚植愛黨愛國愛社會主義情懷，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，“扣好人生的第一�？圩�”。持之以恒正風肅紀，強力整治群眾反映強烈的突出問題，把“勤快嚴實精細廉”作風落實在崗位上，擦亮作風建設“金色名片”為教體事業高質量發展保駕護航。
堅持守正創新，以改革破題推動教育體育高質量發展。用系統思維統籌教育體育改革發展，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的教育體制機制，推動學前教育普惠發展、義務教育優質均衡發展、普通高中多樣化特色發展、職業教育融合發展、民辦教育規范發展、特殊教育跨越發展。加快推進集團化辦學改革，優化學校規劃布局，整合教育資源，構建“優質資源共享、管理理念互鑒、教研教學互助”辦學模式，破解“城區學校擠、鄉村學校弱”和“擇校熱”問題。統籌推進教育評價改革，推動黨委政府、社會各界和教育系統上下持續共同發力，改進結果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價，努力建成富有時代特征、彰顯安康特色的教育評價體系。圍繞高考綜合改革重點任務和重要要求，推進配套改革和基礎條件建設，指導學校系統構建課程建設、學生發展指導、選課走班、綜合素質評價制度體系，一校一策推動改革平穩有序落地。堅持問題導向，持續開展校外培訓治理和“作業減負、課堂提質、教學增效”工程，加強作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”，推進“雙減”工作走深走實，促進學生身心健康發展，推動教育教學提質增效。
堅持嚴管厚愛，以高素質教師隊伍支撐教育高質量發展。強化師德第一標準，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入教師培養培訓課程，將師德師風表現和廉潔自律情況納入常態化監督，完善師德評價標準和考核體系，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“大先生”。深化教師管理改革，優化教師資源配置，實施鄉村教師支持、人才引進和定向就業公費師范生培養計劃，完善教師和校長交流輪崗制度，推進中小學教師“縣管校聘”改革，加強日常管理考核，做到崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出。健全專業發展機制，持續推進中小學幼兒園“三級三類”骨干體系建設和“三級兩類”骨干校園長培養，加大教師培訓培養力度，打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。完善工資待遇保障機制，建立健全義務教育教師工資待遇隨公務員工資待遇調整的聯動機制，改進教師績效工資分配考核辦法，落實“三級三類”骨干教師津貼、鄉鎮工作補貼和鄉村教師生活補助等政策，依法建立教師榮譽表彰制度，激發教師干事創業熱情，增強從教人員的榮譽感、使命感、幸福感。
堅持五育并舉，以全面發展完善高質量人才培養體系。緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，充分發掘并把握德育、智育、體育、美育、勞育之間的規律性聯系，以德立人、以智慧人、以體健人、以美化人、以勞塑人，構建高質量的人才培養體系。健全全員育人、全程育人、全方位育人“三全育人”長效機制和家庭、學校、社會“三位一體”育人格局，厚植“德潤安康”內涵，唱響“德潤安康”品牌。突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、培養勞動技能，使廣大少年兒童腳下有勁、手中有活、眼中有光、心中有愛、心靈有趣，讓勞動長在手上，聰明長在頭上，美麗長在眼上，健康長在腿上，善良長在心上，成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
(作者系安康市教育體育局黨委書記、局長)
