广东理工职业学院
广东理工职业学院是以工科为主、文理兼融的省属公办高等职业院校，省域高水平高职院校建设计划建设单位，与广东开放大学实行“两块牌子、一套班子、一套人员”的管理体制，坚持一体化发展、融合发展、特色发展。学校创建于2005年，现有广州、白云山、中山和南海四个办学校区，在校生1.69万人。主校区位于伟人孙中山故里——中山市，坐落在风景如画的五桂山，占地
铜仁职业技术学院
铜仁职业技术学院是位于铜仁市的高职专科高校，主管部门为贵州省。
潍坊医学院
山东第二医科大学是山东省省属全日制普通高等医学院校，坐落于山东半岛中部闻名遐迩的世界风筝都—潍坊市。学校历史溯源于19世纪末20世纪初潍县乐道院设立的乐道院医护学校和潍县美国长老会医院。1951年筹建山东省昌潍医士学校。1958年改建为昌潍医学院。1987年更名为潍坊医学院。2023年11月，经教育部批准，更名为山东第二医科大学。学校博士生、硕士生、本科生和留
哈尔滨剑桥学院
哈尔滨剑桥学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，坐落于美丽的冰城哈尔滨，其前身为黑龙江剑桥专修学院，2001~2003年先后与哈尔滨理工大学、黑龙江大学合作设置为独立学院，2004年开办本科专业。2011年4月，经教育部批准转设为普通本科高等学校，更名为哈尔滨剑桥学院。学校由北大人创办并管理，秉承“以学生发展为中心”的教育理念，坚持“志藏天地，学贯
郑州师范学院
郑州师范学院是经教育部批准，于2010年3月在郑州师范高等专科学校基础上建立的一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校。2018年通过教育部本科教学工作合格评估，2025年获批河南省硕士学位授予重点立项建设单位。2010年升格为本科院校后，学校立足教师教育传统，提出了“建设教师教育特色鲜明的高水平本科院校”发展目标，明确了“师范性
昆明理工大学津桥学院
昆明理工大学津桥学院位于历史文化名城春城昆明。学校创办于2001年，是一所以工学为主，经济学、管理学、文学、法学、理学、教育学多学科协调发展的全日制本科独立学院。学校现有高新、空港2个校区，占地面积约922亩，主校区空港校区位于昆明空港经济区。建校20余年来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，累计为国家各行各
沧州幼儿师范高等专科学校
【历史沿革】沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。前身是1925年建校的“直隶省立第九师范学校”；新中国成立后，更名为“河北泊头师范学校”；2000年7月，更名为沧州师专泊头分校，举办大学专科教育；2009年4月，升格改建为泊头职业学院；2021年更名为“沧州幼儿师范高等专科学校”。2022年，被省教育厅遴
上海闵行职业技术学院
上海闵行职业技术学院是经教育部备案、上海市人民政府批准、闵行区人民政府主办的全日制专科层次、新型高等职业技术学校。学院位于元江路4080号，坐落在“大零号湾”科技创新策源功能区辐射区，与著名高校、研究机构及众多世界五百强企业毗邻。学院立足服务上海“五个中心”建设和闵行“一南一北”产业布局与经济发展，坚持产教融合、校企合作与高质量特色发展
三明医学科技职业学院
三明医学科技职业学院是三明市人民政府举办的一所全日制综合性高职院校，前身是2005年5月成立的三明职业技术学院，2016年9月经福建省人民政府批准更为现名。现为省级示范校、省级文明校园、教育部首批1+X职业技能等级证书试点院校。一、党建工作。各级党组织充分发挥政治引领作用，有力保障和推动了各项事业的高质量发展。近年来，7人获省、市教育工委优秀表彰，2
南阳农业职业学院
南阳农业职业学院是经河南省人民政府批准，教育部备案，南阳市人民政府主办的公办全日制普通高等院校。学校始建于1951年，1958年升格为南阳农学院，1959年更名为南阳农业专科学校，1964年更名为河南省南阳农业学校，2013年升格为南阳农业职业学院。建校以来，学校始终贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，秉承“正则、敬业、自强、敦
广州华南商贸职业学院
广州华南商贸职业学院是2005年经广东省人民政府批准、教育部备案的财经商贸类全日制普通高等专科职业院校，与广东科技学院（应用型本科）、广州南洋理工职业学院（理工类高职专科）同属广东南博教育集团。学校坐落于广州第二大学城——白云区钟落潭镇健康城高校园区，其前身是于1998年创办的广州工商管理专修学院。学校规划占地面积900亩，拥有教学仪器设备总值超
黔西南民族职业技术学院
黔西南民族职业技术学院于2004年经省人民政府批准成立，由黔西南州原农业学校、水电学校、农机化学校、财贸学校、卫生学校、民族行政管理学校六所中专学校合并组建。近年来，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和省、州重大决策部署，坚持扎根民族地区，服务产业发展，紧扣产教融合、科教融汇，以“美的教育”培养