記者 田丕 通訊員 陳力
“新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。”“把道理講深講透講活，守正創新推動思政課建設內涵式發展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。”近年來，平利縣切實加強新時代中小學思政課建設，充分發揮思政課在落實立德樹人根本任務上的關鍵課程作用，教育引導廣大中小學生扣好人生第一�？圩�，從小聽黨話、永遠跟黨走，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。
分量“沉甸甸”
“同學們要倍加珍惜現在來之不易的美好幸福生活，在父母、老師的教育引導下，努力學習，許志報國，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，扣好人生第一�？圩�，努力成長為可堪大任的時代新人……”2023年4月，平利縣委書記楊軍率先走進平利縣城關初級中學，為師生和家長代表講授思政課，全縣各部門黨政領導積極響應，形成了“全員思政”的良好氛圍。
縣上開展思政課比賽
為充分發揮黨政領導在思想道德教育工作中的帶頭作用，旗幟鮮明站在思想政治和意識形態工作第一線，平利下發《關于扎實開展全縣黨政領導干部帶頭講授思政課工作的通知》，將各鎮、各部門主要負責人走進校園講思政課作為黨建、意識形態和履行教育工作職責考核的重要內容，全縣黨委統一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責的中小學思政課一體化建設工作格局已初步形成。
縣委書記楊軍所作的思政課報告《激揚青春 不負韶華 努力成為可堪重任的棟梁之材》榮獲2023年度全省基層理論宣講優秀報告，平利黨政主要領導帶頭講思政課經驗在《陜西宣傳工作》刊發。
與此同時，平利各學校進一步提高思想認識，把提高思政課質量作為重大政治任務，主動謀劃、大力推進，切實把好思政課建設政治方向，及時解決突出問題，持續加強教師隊伍、教學資源、場所設備等條件建設。
5月初，平利縣教科局舉辦2024年中小學“校長講思政課”展評活動。本次展評活動分小學、中學兩個學段進行，共有28所中小學校96名黨組織書記（校長）、副書記、副校長參加。參評人員圍繞思政課程和學科德育，根據《道德與法治》《思想政治》教材中的課程內容，或根據任教學科融入思政元素，精心撰寫教學設計，明確教學目標和重點難點，現場展示教學過程。經評委和學生現場打分評定，最終評定“優秀”格次32人，“良好”格次64人。
平利深入實施黨組織領導的校長負責制，建立健全學校黨組織抓思政課工作機制，每學期至少專題研究1次思政課教學工作；學校黨組織書記、校長作為思政課建設第一責任人，每學期都走進課堂聽課講課；優先發展中小學思政課骨干教師入黨，不斷提升中小學思政課教師黨員比例；完善黨建帶團建、隊建機制，充分發揮共青團、少先隊組織優勢和獨特作用。
講授“亮堂堂”
小學階段注重啟蒙道德情感，初中階段注重打牢思想基礎，高中階段注重提升政治素養。平利系統設計思政課教學內容，推動學段銜接、相互配合、內外協調。各學校高度重視思政課，按標準開足開齊課程，教師們要堅守課堂育人主陣地，時刻不忘“立德樹人，德育為先”，認真上好《道德與法治》和《思想政治》課程，真正用思政課塑造心靈，汲取信仰的力量，讓正能量更加充沛、主旋律更加高昂。
平利經開實驗初級中學程偉在為八年級學生講授《建設美好祖國》一課時，分為曬一曬、議一議、談一談三部分，從平利縣西大橋拆危建新是百年大計、平利大事切入，讓學生通過身邊的變化感受發展，避免空洞、干巴的說教，厚植愛國主義情懷，把愛國情、報國志、強國行融入學生成長成才的過程中。
“上好思政課不簡單，不是對著書本畫圈圈。”平利有效發揮課堂教學主渠道、主陣地作用，努力讓思政課堂煥發活力，積極推動思政課創優，注重針對不同學段學生認知規律，創新教師教與學生學的方式方法。推進基于真實情境的教學，積極采用小組學習、問題解析、學生講述等課堂形式，注重用好學生身邊可知可感的生動事例和典型人物，以鮮活的語言、真摯的情感，把道理講深、講透、講活，充分調動學生的積極性和主動性，讓思政課真正成為一門教師用心教、學生用心悟的課程。
與此同時，其他科目積極探索學科思政新方法，充分挖掘思政元素，有機融入課堂教學，時時處處落實學生思想政治教育。抓在經常，融入日常。平利各學校還將思政課元素滲透到國旗下演講、主題班會、讀書活動、紀念日活動等多項日常活動中。
有良教必先有良師。平利堅持以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六要”要求，不斷提升中小學思政課教師教學能力，打造一支高水平的教師隊伍，在確保理論性、深度性的前提下，增強講授的趣味性、生動性。
優化培訓研修體系，平利完善崗前培訓、骨干培訓、高級研修、輪崗交流等長效機制，著力培養思政課教師專業知識與綜合素養、理論教學與實踐探索、教學研究與課程研發能力。各中小學常態化開展思政課集體備課活動，集中研討提問題、集中備課提質量、集中培訓提素質。
“青藍幫帶，薪火相傳。”2023年，老縣鎮中心小學的陳靜獲評省級少先隊教學能手后，主動幫帶思政課教學青年教師。對內挖潛，向外借力。5月10日，漢濱小學名師團隊成員走進平利縣老縣鎮中心小學開展送教幫扶活動。活動中，漢濱小學省級教學能手皮興艷執教了三年級道德與法治《父母多愛我》示范課，引導學生從生活細節中發現愛、分享愛、表達愛，引發師生情感的共鳴，達成課堂教學情感的升華。
搭建專業成長平臺，平利每年開展縣級思政課“大練兵”活動，推選優秀教師參加市級比賽。組織思政課“教學能手”講示范課，引領帶動全縣思政課水平整體提升。積極探索“名師帶教”模式，逐步設立一批“大思政課”名師工作室，積極培養更多中青年教學骨干。
實踐“活生生”
“平利把課堂教學和實踐教學有機結合起來，實現資源統籌聚合、校內校外互動，打造行走的、鮮活的思政課。”平利縣教科局相關負責人表示，平利樹立“大思政課”理念，充分調動并用好各方面資源和力量，推進思政小課堂與實踐大課堂緊密結合。
5月14日和15日，平利縣八仙中學八年級四個班的學生在馬盤山農旅研學基地開展研學，激發愛自然、愛科學、愛勞動的熱情。
平利有著豐富的本土教育資源，借助本土教育資源，既能活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，還能增強學生對家鄉、對本土資源的認同感和自豪感。據了解，近年來，平利依托茶飲首位產業，加快推進產業融合，依托規模茶企、茶園基地，建設研學實踐和勞動教育基地。截至目前，平利共打造4個省級研學實踐教育基地、2個省級勞動教育基地。
2020年4月21日后，平利推出《人與青山的邏輯》《茶香蔣家坪》等系列課程，帶領學生重溫考察路線，從一句句暖心話語、一個個動人場景中感知殷殷囑托、深情厚誼，進一步激發學生愛黨、愛祖國、愛人民、愛家鄉的熱情。立足本土紅色資源，堅守初心使命，賡續紅色血脈，實現培根鑄魂，平利開發課程《祭奠革命先烈，傳承平利精神》，通過追憶革命先驅廖乾五的英雄事跡，引導學生向英雄楷模學習，進一步厚植家國情懷。
4月29日，平利縣城關第三小學全校學生家長會召開。家長們如約而至，隨班就坐在孩子座位上，直面孩子各科作業，親身感受孩子學習情境，更好地了解孩子、了解班級，更精準地與老師及同學家長互動交流。
平利各中小學進一步落實學校家庭社會協同育人工作，通過家長開放日、家長會、家長學校，引導家長弘揚中華傳統美德，更加重視學生品德教育和良好習慣養成，培養親密和諧親子關系。積極邀請行業精英、模范典型、法制副校長等特聘兼職教師進校開展思政講座，凝聚育人合力，有效發揮溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的重要育人作用。
愛心熏陶是最好的引領。心懷感恩之心，共將愛心傳遞。平利關心關愛特殊群體，每半月把留守兒童接到村活動室給他們宣講安全常識和優秀傳統文化等，每個月和孩子們共進一餐飯，盡可能地把他們缺失的父愛母愛補回來。組織發動愛心組織和人士，認領需求“微清單”，滿足孩子們的“微心愿”，打造浸入式、體驗式的思想道德教育，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖，在他們幼小的心靈中播下正直善良、勤學奮進、樂觀向上的種子。
