通訊員 王宗濤
近年來，安康高新區第四小學將孝義美德融入學生思想道德、文化知識、藝術體育、勞動教育、社會實踐等教育各環節，持續推進孝義善舉培育工程走深走實，以孝義文化為譜，奏響立德樹人主旋律。
注重文化沁潤，根植孝義。將傳承弘揚孝義文化作為推進校園文化建設、豐富德育內涵、落實立德樹人根本任務的有力抓手，提煉了以“善”文化為核心的“一訓三風”，確立了上善如水的校訓、美美與共的校風、盡善盡美的教風、向善向美的學風。針對學生層面提出了以特別有孝心為首的“八個特別”，引導學生從小樹立“孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、報效祖國”的目標和志向。
加大宣傳力度，深悟孝義。通過學校宣傳窗、電子屏幕、班級黑板報、主題班隊會、國旗下主題講話等途徑，全方位進行孝義文化宣傳教育，并向全體學生發出“傳承孝義文化 弘揚傳統美德”倡議，組織開展“十個一”孝行實踐活動。組織學生參觀校園家風家訓展覽長廊，引導少年兒童傳承好家風，幫助他們“扣好人生第一�？圩�”。借助設立在校內的高新區婦聯家庭教育指導中心定期舉辦的家長講座、螢火蟲工作站舉辦的親子共讀活動及“精準資助基層行”大家訪活動等契機，向家長宣講孝義新風，傳承好家風，弘揚好家訓，建設和諧家庭。
巧借節慶活動，傳承孝義。充分利用重大節日或慶典開展豐富多彩的孝義文化教育活動，感化學生。如利用婦女節、母親節、父親節等節日，引導學生以講故事、唱歌、詩朗誦、制作賀卡等多種方式表達對父母的感激之情，讓感恩的種子在學生的心田生根發芽。以教師節、重陽節、畢業典禮等為契機，開展“感恩老師”“關愛長輩”等孝義善舉活動，讓學生懂得感恩師長、孝老敬親，體會到老師的辛苦和付出，懂得如何珍惜時間、努力學習。利用“學雷鋒志愿服務月”“國際志愿者日”等節點深入敬老院、社區等地開展形式多樣的志愿服務活動，引導廣大師生學習雷鋒精神，弘揚孝義文化。
堅持榜樣引領，弘揚孝義。以德育特色實踐作業的形式給學生布置勞動實踐任務，引導孩子幫助家長做一些力所能及的事情，如為父母做一次可口的飯菜、幫父母洗一次衣物、陪父母逛街購物、給父母準備一份生日禮物、照顧生病的父母、給年邁的爺爺奶奶整理房間等等，讓學生在勞動實踐中進一步弘揚中華民族傳統美德，懂得孝敬和體諒長輩的良苦用心。在此基礎上，定期開展校園“孝義之星”評選活動，樹立正面榜樣，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的新一代接班人。
開設綠色銀行，助力孝義。立足學校實際開設了“紅領巾綠色環保銀行”，將班級中產生的廢紙回收在一起，于每周五下午規定時間送到“紅領巾綠色環保銀行”進行打包、稱重，回收的廢紙暫且存放在學校的“綠色環保銀行”，等待回收公司統一回收。“綠色環保銀行”的收入全部用于愛心義捐，資助困難家庭學生或公益活動。截至目前，學校共捐善款3000余元，用點滴的孝義善舉匯聚人間大愛，傳遞社會正能量，在廣大少先隊員的心中播下孝義的種子。
下一步，學校將持續深挖孝義文化蘊含的思想理念、價值標準、道德規范和人文精神，通過文化熏陶、集中宣講、課堂教學、活動整合、家校協同、社會實踐等多渠道多形式并舉，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的孝善文化宣傳教育格局，大力弘揚孝義善舉，傳播孝義文化，踐行孝老敬老社會新風尚，著力打造以孝義文化為內涵的德育特色教育品牌。
